Creando poemas dadaístas.

 

CREANDO POEMAS DADAÍSTAS

El dadaísmo fue un movimiento vanguardista que propugnaba la fantasía, la irracionalidad, el rechazo de la lógica y la incoherencia. El nombre de este movimiento no significa nada, no tiene sentido. Fue escogido al azar, abriendo un diccionario con un cuchillo y procede el balbuceo infantil «da-da». Promueve la rebeldía contra la lógica y las convenciones estéticas, sociales y morales. Tratan de combinar palabras mediante el azar y resulta un lenguaje incoherente. Su precursor fue el rumano Tristan Tzara en 1916 y dio las instrucciones para construir un poema dadaísta: Coja un periódico. Coja unas tijeras. Escoja en el periódico un artículo de la longitud que quiera darle a su poema. Recorte el artículo. Recorte las palabras con cuidado y métalas en una bolsa. Agítela suavemente. Ahora saque cada recorte tras otro. Copie concienzudamente en el orden en que hayan salido de la bolsa. Y es usted un escritor infinitamente original y de una sensibilidad hechizante, aunque incomprendida del vulgo.

Escribiendo greguerías.

ESCRIBIENDO GREGUERÍAS

El precursor de las vanguardias en España fue Ramón Gómez de la Serna, creador de las greguerías. Para Ramón Gómez de la Serna definió las greguerías de la siguiente manera:  «Humorismo + metáfora = Greguería» Las greguerías son enunciados breves e ingeniosos. Sus características son: Utilización de metáforas insólitas y otros recursos estilísticos como las personificaciones o los juegos de palabras. Sentido del humor. A veces, el humor característico de las greguerías esconde una visión pesimista de la existencia y la angustia por el paso del tiempo. Hay un rechazo de la realidad propio de las vanguardias. A continuación, vamos a leer algunas de estas greguerías: La cabeza es la pecera de las ideas. Los gorriones son unos gorrones. El cometa es una estrella a la que se le ha deshecho el moño. La palmera ancla la tierra al cielo. Las gotas de rocío son unas lágrimas anticipadas por lo efímero que es el día que nace. El león tiene en la punta de la cola la brocha de afeitar. El hielo se derrite porque llora de frío. La liebre es libre ¡Qué fácil es que el adulto pase a ser adúltero! Las estatuas no vuelven la cabeza porque entonces se convertirían en efímeros mortales. Cae la niebla sobre la ciudad para ver si se consigue que el hombre se olvide un poco de la realidad. El reloj nos va afeitando la vida. Los ceros son los huevos de los que salieron las demás cifras. Vivir es amanecer. Nunca es tarde si la sopa es buena. El péndulo del reloj acuna las horas. La jirafa es un caballo alargado por la curiosidad. El libro es un pájaro con más de cien alas para volar. Incunable es un libro que no se puede leer en la cuna. La coliflor es un cerebro vegetal que nos comemos. Una libélula es como un tornillo que vuela. La Ñ dice adiós con su pañuelo a los niños y a los ñoños. En las peluquerías nos visten de fantasmas. La luna es un banco de metáforas arruinado. Los arcos de triunfo son elefantes petrificados. El pensador de Rodín es un ajedrecista a quien le han quitado la mesa. Tocar la trompeta es como beber música empinando el codo. Si te conoces demasiado a ti mismo, dejarás de saludarte. Como daba besos lentos duraban más sus amores. La leche es el agua vestida de novia.

ACTIVIDAD

Nos sentamos por grupos para ayudarnos entre nosotros. Si tenemos alguna duda, intentaremos resolverla juntos.

El profesor repartirá a cada alumno/a una imagen y a partir de ella pensará en al menos CINCO greguerías. Al dorso del folio, las irá escribiendo.

Una vez que pase el tiempo indicado por el profesor, podréis comentar entre vosotros las greguerías que habéis inventado. Atiende bien a las propuestas de tus compañeros/as.

Aquella greguería que veáis más original y que conjugue mejor el humor con la metáfora será la elegida para escribirla con una buena caligrafía al lado de la imagen. Puedes colorear y adornar tu trabajo de la manera que desees.

Grabaciones de audio.

- Cuaderno mayor. Por la educación. Radio 5.

- Esto es música.

 - Historias mínimas.

- Joseph Conrad

- La Guerra de Troya.

-La materia de Bretaña.

- La Victoria de Samotracia.

- Los habitantes del país de las hadas.

-Rayo Flash, el héroe de la TecnoCity.

- Viajando por el mundo.

Los textos narrativos.

 

COMUNICACIÓN ESCRITA: LEER Y ESCRIBIR		ESCRIBIR
LOS TEXTOS NARRATIVOS

DEFINICIÓN
Contar hechos reales o imaginarios que ocurren a unos personajes en un lugar y tiempo determinados.
RASGOS LINGÜÍSTICOS
- Tiempo verbal pasado (pretérito perfecto simple en combinación con otras formas del pasado) - Marcadores discursivos temporales. - Verbos de acción. Oraciones predicativas.
ESTRUCTURA	ACCIÓN	EL ESPACIO NARRATIVO.
- Planteamiento. - Nudo. - Desenlace.	- Argumento. - Trama. - Episodio. - Motivos.	Espacio objetivo. La narración se sitúa en un lugar fiel a la realidad.	Espacio subjetivo. La narración se sitúa en un lugar creado a partir de su estado de ánimo.
PERSONAJES		EL TIEMPO NARRATIVO
SEGÚN SU FUNCIÓN Principales. - Protagonista. - Individual. - Colectivo. - Antagonista. - Ayudante Secundarios. Fugaces.	SEGÚN SU CARÁCTER Personaje plano o tipo. No evoluciona a lo largo de la narración. Características fijas. Personaje redondo o individuo. Evoluciona a lo largo de la narración. Complejidad psicológica.	Tiempo externo. Se refiere a la época histórica en la que tienen lugar los hechos.	Tiempo interno. Se refiere a la duración de los hechos narrados.
NARRADOR Único. Siempre habla la misma persona. Múltiple. Diversos personajes se alternan como narradores.		Orden temporal: - Lineal. - Con distorsión: - Comienzo in medias res. Comienza directamente por el conflicto. - Comienzo in extremas res. Comienza por el final de la historia. - Final abierto. Omite el desenlace. - Técnicas para alterar el orden: - Anticipación. Prolepsis. Consiste en adelantar hechos que sucederán más tarde. - Retrospección (flash-back). Analepsis. Consiste en retroceder en el tiempo para contar hechos anteriores al momento en que se sitúa la acción. - Elipsis. El narrador hace un salto temporal omitiendo lo ocurrido entre dos momentos de la historia. - Resumen de acontecimientos. No detalla los hechos ocurridos en ese periodo de tiempo.
EN PRIMERA PERSONA Narrador-protagonista. Los hechos son contados por la misma persona que los protagoniza. Memorias, autobiografías. Narrador-personaje secundario. El personaje que narra ha participado en los hechos pero no es el protagonista.	EN TERCERA PERSONA Narrador omnisciente.  Lo sabe todo, hasta los pensamientos más íntimos de los personajes. Valora los acontecimientos y expresa sus opiniones al respecto. Narrador testigo.  Forma parte de la historia y describe objetivamente lo que ve, sin opinar ni valorar. No interviene en los acontecimientos.
GÉNEROS NARRATIVOS
Novelas.	Fábulas y cuentos.	Mitos y leyendas.	Textos periodísticos.

Para más información…	Para descargar…	Para practicar…
El texto narrativo	Enlace.	Ejercicio 1	Ejercicio 5
		Ejercicio 2	Ejercicio 6
La narración		Ejercicio 3	Ejercicio 7
		Ejercicio 4	Ejercicio 8

Los textos descriptivos.

 

COMUNICACIÓN ESCRITA: LEER Y ESCRIBIR		ESCRIBIR
LOS TEXTOS DESCRIPTIVOS

DEFINICIÓN
Mostrar las características, propiedades y aspectos de una entidad.
TIPOS DE DESCRIPCIÓN según la intención comunicativa.
Descripción objetiva. - El emisor describe la realidad tal y como es sin ofrecer su opinión. - Es la descripción técnica. - Predomina la función referencial.		Descripción subjetiva. - El emisor describe desde un punto de vista personal. - Intervienen sus sentimientos y su opinión. - Es la descripción literaria. - Predomina la función poética.
TIPOS DE DESCRIPCIÓN según el punto de vista.
Exhaustiva / selectiva		Estática / dinámica	Realista / idealizada / caricaturesca
RASGOS LINGÜÍSTICOS
- Predominio de los grupos nominales. - Adjetivos y complementos del nombre. - Oraciones atributivas y de relativo. - Verbos con baja carga semántica (ser, tener). - Tiempo presente (pretérito imperfecto en el pasado). - Adverbios de lugar y organizadores espaciales. - Predominio de la yuxtaposición y la coordinación.
ESTRUCTURA
Estructura: - Anclaje (fija el tema). - División en partes. - Calificación. - Puesta en relación contextual.		Disposición: - De lo general a lo particular. - De lo próximo a lo lejano. - Ascendente. - Descendente.
OTROS RASGOS
- Presencia dentro de otros tipos de textos. - Figuras retóricas: metáfora, comparación, personificación, animalización, cosificación.
CLASIFICACIÓN
PROSOPOGRAFÍA	ETOPEYA	RETRATO	CARICATURA	TOPOGRAFÍA
Solo rasgos físicos.	Solo rasgos psicológicos.	Rasgos físicos y psicológicos.	Deformación de los rasgos.	Lugares, paisajes y ambientes.

Para más información…	Para descargar…	Para practicar…
El texto descriptivo	Enlace.	Ejercicio 1	Ejercicio 5
		Ejercicio 2	Ejercicio 6
La descripción		Ejercicio 3	Ejercicio 7
		Ejercicio 4	Ejercicio 8

Los textos dialógicos.

 

COMUNICACIÓN ESCRITA: LEER Y ESCRIBIR		ESCRIBIR
LOS TEXTOS DIALÓGICOS

DEFINICIÓN
Dos o más personas se comunican alternándose en las intervenciones.
TIPOS DE TEXTOS DIALOGADOS
Diálogos espontáneos. Se improvisan.		Diálogos planificados. Previamente se determina el tema y las pautas a seguir en la conversación.
RASGOS LINGÜÍSTICOS
- Referencias a los hablantes: pronombres de 1.ª y 2.ª persona, posesivos, vocativos… - Referencias al tiempo y al espacio compartido: adverbios, demostrativos. - Formas verbales del presente. - Signos de puntuación: rayas, exclamaciones, interrogaciones.
ESTRUCTURA
Intervenciones fáticas: - Establecimiento del contacto (saludos). - Comprobación del buen funcionamiento del canal.		Intervenciones interactivas: - Preguntas - respuesta. - Propuesta - aceptación. - Propuesta - rechazo. - Comentario - valoración. - Reproche - justificación.
OTROS RASGOS
- Presencia de códigos no verbales en los textos orales (gestos, miradas, posturas, contactos…) - En textos teatrales: acotaciones.
ESTILOS DEL DIÁLOGO.
Estilo directo. Se introducen las palabras del personaje tal y como las ha pronunciado. Se requiere un verbo de habla (decir, expresar, exclamar, gritar, preguntar, prometer, manifestar…) y el uso de rayas o comillas.
Estilo indirecto. El narrador cuenta con sus propias palabras y desde su perspectiva lo que dice el personaje. Se requiere un verbo de habla seguido de un nexo que introduce las palabras del personaje.
Estilo indirecto libre. El narrador reproduce sobre todo pensamientos y sensaciones de los personajes como si hablara con él mismo.
GÉNEROS DIALOGADOS.
Debates.	Tertulias.	Entrevistas.	Textos teatrales.

Para más información…	Para descargar…	Para practicar…
El diálogo.	Enlace.	Ejercicio 1	Ejercicio 5
		Ejercicio 2	Ejercicio 6
Taller de escritura: el diálogo.		Ejercicio 3	Ejercicio 7
		Ejercicio 4	Ejercicio 8